"한국산업기술대학교" 신축공사 기공식 열려

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- 직업기술교육체제 구축을 위한 획기적 전기 마련 -

통상산업부 산업기술기획과 500-2563

<> 주요 내용

o 직업기술교육체제의 최상급 교육기관인 "한국산업기술대학교" 건립 기

공식 행사가 '96.12.4(수) 11:30 박재윤 통상산업부장관, 손세일 통상

산업위원장 및 중소기업 대표 등 250여명이 참석한 가운데 경기도 시흥

시 정왕동 시화공업단지 3-101의 기술대학 신축현장에서 열렸음.

o 대지 15,000평, 8개 동 연면적 8,880평 규모의 캠퍼스를 마련하고, 2개

기술학부 16개 전공을 설치하여 학생총정원 2,400명 규모로 '98년 3월

개교하게 될 한국산업기술대학교는 실업계 고등학교를 졸업한 현장근무

경력자를 주된 교육대상으로 하여 실험.실습.실기위주의 교육을 실시함

으로써 현장적응력이 우수한 전문기술인력을 양성하는데 목표를 두고

있음.

o 한국산업기술대학교는 기존의 대학과는 달리 산업체의 기술수요를 반영

하여 교과과정을 편성하고, 다양한 실습교육을 통한 직접 체험식 기술

교육을 실천하며, 산업계와의 밀접한 협력네트웍을 구축하는 한편, 교

육특성에 맞는 다양한 교수제도를 채택하여 운영할 계획임.

o 한국산업기술대학교가 설립됨으로써 학문과 이론에 치우쳐 있는 그간의

공학기술교육풍토를 개선하고, 실업고-전문대-기술대학으로 이어지는

직업기술교육체제 구축을 위한 획기적인 전기를 마련할 것으로 기대됨.

o 직업기술교육체제 구축의 획기적인 전기를 마련하게 될 "한국산업기술대

학교" 기공식 행사가 '96.12.4(수) 11:30 박재윤 통상산업부장관, 손세일

국회 통상산업위원장, 이인제 경기도지사 등 관계자들과 중소기업 대표,

근로자 등 250여명이 참석한 가운데 한국산업기술대학교 신축현장(경기도

시흥시 정왕동 시화공업단지 3-100번지)에서 열렸다. 이 날 행사는 경과

보고, 박장관의 치사, 시삽, 다과회 등의 순서로 진행되었다.

o 지난 '93년 "신경제 5개년계획"에 의거 우리 경제의 지속적인 성장잠재력

을 확충하기 위한 인력개발의 핵심사업으로 추진하여 온 산업기술대학 건

립사업은 그간 대학설립 제도화('94-'95), 대학설립기본계획 수립, 대학

부지 마련, 대학설립 총사업비 확정, 각종 인.허가 등의 준비단계를 거쳐

이번에 본격적으로 건축에 들어가게 되었다.

o 한국산업기술대학교는 대지 15,000평에 8개 동 연면적 8,880평 규모의 학

사를 마련하고, 기계재료기술학부 등 2개 기술학부에 첨단기술을 중심으

로 한 16개 세부기술 전공을 설치하여 주.야간 2,400명 규모의 학생정원

으로 '98년 3월 개교할 예정이다.

o 한국산업기술대학교는 지금까지 학문과 이론에만 치우쳐 있는 공학기술교

육풍토를 과감히 개선하고 전문지식과 실무능력을 겸비한 현장적응능력이

우수한 기술인력을 양성한다는 목표하에 기존의 대학들과는 달리 파격적

인 학사사 운영 및 학교경영방안을 마련하고 있으며, 대학입지를 우리나

라의 최대의 중소기업단지인 시화공단내로 결정한 것도 현장밀착적인 산

학연계를 실천한다는 맥락에서이다.

o 동 대학은 향후 산업현장의 기술인(특히 공고졸업 현장 경력자)에게 생애

에 걸친 계속교육의 기회를 제공함으로써 평생교육체제의 기반을 구축하

게 될 것이며, 실업고(공고)-전문대학-기술대학으로 이어지는 직업기술교

육체제는 고교단계의 직업교육의 다양화를 촉진하고 공업계 고등학교를

활성화할 것으로 기대된다.

o 박 통상장관은 기공식을 축하하는 치사를 통하여

- 한국산업기술대학교는 "막힌 진로의 입시교육시대"에서 "열린 희망의

평생교육시대로의 전환을 알리는 상징이 될 것이며, 세계화.정보화시대

에서 기술혁신을 선도하게 될 뛰어난 산업기술인력을 배출하는 산실이

될 것이라고 언급하면서

- 한국산업기술대학교가 실업계 고교를 나온 산업현장의 근로자에게 시험.

실습.실기중심의 기술교육을 실시하여 현장적응능력이 우수한 실천적

전문기술인을 양성하고, 산학협동연구를 통하여 중소기업의 기술력 제

고를 현장밀착적으로 지원하는 훌륭한 기반이 될 것이라고 기대하였다.

o 한편 이 날 한국산업기술대학교의 신축공사 기공식행사에는 박재윤 통산

부장관, 이영탁 교육부차관, 이우영 중소기업청장, 손세일 국회 통상산업

위원장, 이원복 의원, 제정구 의원, 이인제 경기도지사, 조석봉 경기도지

방경찰청장, 김규배 경기도의회 의장, 정언양 시흥시장, 김상하 대한상공

회의소 회장, 박상희 중소기업협동조합중앙회 회장, 박인상 한국노총 위

원장, 채재억 중소기업진흥공단 이사장, 김진억 서부산업관리공단 이사장,

김선홍 기아그룹 회장 등 250여명의 인사가 참석하여 한국산업기술대학교

의 기공식을 축하하였다.

<참고1>

1. 한국산업기술대학교 신축공사 기공식 진행 개요

o 국민의례

o 경과보고(한국산업기술대학 이사장)

o 치사(통상산업부장관)

o 공사개요 설명(한국산업기술대학교 설립추진본부장)

o 시삽

o 다과회 및 오찬

2. 한국산업기술대학교 건축개요

o 위치 : 경기도 시흥시 정왕동 시화공단 3-101

o 대지면적 : 49,512평방미터(15,000평)

o 건축연면적 : 8,878평(9개 동)

o 시설 개요

- 학생회관(2,356평), 강의실습동 1(1,135평), 강의실습동 2(1,293평),

강의실습동 3(1,101평), 강의실습동 4(1,015평), 행정동(543평), 기

숙사(855평), 체육관(569평), 정문수위실(11평)

o 총사업비 : 1,033억(건설비 : 308억원)

o 공사기간 : 1996.12-1998.2(1차-15개월), 1998.10(2차-22개월)

3. 한국산업기술대학교 건립 주요 추진경위

o '91.3-11 : 기술교육제도 혁신의 일환으로 민자당 의원입법으로 기술대

학제도 도입을 추진하였으나 국회회기 종료 등으로 중단

o '93.4-6 : "신경제 5개년계획"에 반영

- '93년에 "산업기술대학법"을 제정하여 '95년부터 개교

o '94.1-7 : 기술대학의 설립은 교육법체계내에서 추진키로 합의

o '94.7 : 산업인력수급 활성화방안 확대경제장관회의 확정

- 기술대학설립작업단 구성, 상공자원부가 기술대학 설립 추진

o '94.12 : 제170회 정기국회에서 설치근거법 통과 및 예산 확보(통산부)

- 공업 및 에너지기술 기반조성에 관한 법률 통과, '95년 예산 30억원

반영

o '95.3 : 개방대학설치운영규정 개정(교육부)

o '95.3 : 산업기술대학 설립 기본계획 수립(통산부)

o '95.12 : 산업기술대학 창립총회 및 법인설립 허가(교육부)

o '96.4.30 : "기술하부구조확충 5개년계획" 종과심(총리주재) 통과

- 산업기술교육체제의 최상급 기관으로 "산업기술대학"을 설립(학생정

원 : 2,400명, 위치 : 시화지구, 개교 예정 : '98.3)

o '96.1-6 : 기본 설계 및 실시설계 완료

o '96.4-8 : 산기대 총사업비 변경(800억원 --> 1,033억원)

o '96.7-11 : 대학신축부지 용도변경 승인(건교부) 및 건축허가(시흥시)

<참고2> 한국산업기술대학교 건립 개요(새로운 산업기술교육체계 구축)

1. 산업기술교육체계의 검토 배경

o 정보화의 진전과 기술혁신 주기의 단축, 소비자 개성의 다양화 등 산업

기술여건의 변화에 따라 기술인력 수요구조의 변화가 진전

- 대량생산시스템시대 : 소수의 연구개발인력 및 다수의 숙련기능공 중

심의 피라미드형

- 정보화시대 : 전문지식과 현장실무능력을 겸비한 기술인력중심의 종

형

o 현재 우리의 기술교육체계로는 21세기 국가경쟁력 확보를 위한 탄력적

인 기술인력 양성에 차질이 예상됨.

- 공업계 고등학교 : 자기계발을 위한 계속교육의 기회가 결여된 종국

형 교육으로 공고 진학을 기피

- 공업계 전문대학 : 4년제 공과대학과정을 2년 과정으로 축소 모방한

한계로 전문직업인 교육기관으로서의 정체성 결여

- 개방대학 : 산업기술인력 양성과 계속교육기관이라는 본래의 설립 취

지를 벗어나 일반 종합대학화되어가고 있음.

- 공과대학 : 연구중심대학을 일률적으로 지향하고 있으며 이론중심의

교육으로 산업체 취업시 2-3년간의 재교육이 필요한 실정

2. 신산업기술교육체계의 방향

o 정부는 변화하고 있는 산업여건에 부응할 수 있는 산업기술교육체제의

구축을 위해 "신경제 5개년계획"에 산업기술대학교 설립을 주요 정책과

제로 채택

o 복선형 교육제도의 도입

- 인문계 고교에서 대학으로 이어지는 학문중심의 단선형 교육체계를

보완하여 실업계 고교-전문대-기술대학으로 이어지는 산업기술교육체

계 구축

o 신산업기술교육체계의 기본방향

- 학문.이론교육과 더불어 수요를 중시하는 교육체제의 기반을 마련

- 전문지식과 실무능력을 겸비한 현장적응능력이 우수한 기술인력을 양

성

- 산업현장의 기능.기술인에게 실질적인 계속교육 기회를 제공

3. 시범산업기술대학교의 개요

가. 산업기술대학교 설립계획

o 개교예정 : '98년 3월

o 설립위치 : 중소기업 밀집지역인 시화공단내

o 설립규모 : 2개 기술학부, 16개 실무기술전공 총정원 2,400명

o 시설규모 : 부지 15,00평, 건평 8,878평

o 투자규모 : 총 1,033억원

나. 산업기술대학교 신산업기술교육체계의 주요 내용

1) 산업현장 친화적 학사제도 운영

o 산업현장 기술인력 중심의 교육

- 입학 우선대상은 실업계 고교 졸업후 2년 이상 산업체 경력자로

하고, 교육연구시설의 대폭 확충으로 실험실습기능을 강화

- 졸업기준에 외국어 자격시험 및 문제해결능력을 평가하는 졸업작

품제도를 도입하여 산업체의 재교육없이 활용가능한 인력 배출

o 산업체 수요를 반영한 교과과정 도입

- 산업구조 변화에의 탄력적인 대응을 위해 학과제가 아닌 기술학

부제를 도입하고, 산업체 수요에 부응하는 다양한 기술모듈식 교

과과정 개발.제시

o 다양한 실습교육을 통한 직접 체험식 기술교육 실현

- 현장실습(3학년 3학기) : 저학년에서 익힌 이론과 실습을 산업현

장에 적용하여 자기기술로 소화토록 하

며 부족한 기술능력을 도출

- 졸업작품(4학년 1, 2학기) : 현장실습시 부족했던 기술을 보완하

기 위하여 졸업작품을 스스로 수행

케 하여 문제해결능력 배양

- 인턴실습(4학년 3학기) : 현장적응능력과 국제화를 동시에 만족

하기 위하여 선진국의 산업체에서 인턴

실습 실시

o 미래의 창업자 배출을 고려한 교육과정 운영

- 생산.설계기술, 제품기획, 재무, 국제경영, 리더쉽 등 전문기술.

경영교육과 국제화시대에 부응하는 소양교육을 병행

2) 산업계와의 협력네트웍 구축

o 산업체는 기술인력 양성의 주체로서 교과과정 개발과 현장실습에

참여

o 중소기업 밀집지역에 대학을 설립하고 대학내에 현장전문의(Factory

Doctor)와 개방 실험실 등을 운영하여 중소기업체의 현장애로기술

을 해결

o 원격기술교육체제를 구축하여 기업에서 운영하고 있는 사내대학의

인력양성을 지원하고, 대학전자도서관과 산업체를 광통신 등으로

연결하여 24시간 실시간(Real-Time) 기술정보제공

o 장기적으로 기술대학과 연계한 Techno Park를 산업체.지방자치단체

와 공동설립하여 입주기업체들의 기술혁신을 종합지원

3) 교육특성에 맞는 총장.교수 임용과 신입생 선발

o 총장은 산업체 경력자중 기술교육에 대한 확고한 신념과 대학발전

에 기여할 수 있는 자로서 공모를 통하여 임용(연봉계약제)

o 교육공급자 중심에서 학습자 중심 교육을 위한 교수제도 도입

- 정년보장제를 탈피하여 연봉계약제로 임용하되, 일정기간 교수직

과 산업체 근무를 상호 전환

- 전임, 겸임, 연구, 현장교수 등 다양한 교수제도를 채택하고, 자

격 및 역할을 수요에 맞게 차별화

o 신입생은 학문적 소양과 기술적 양을 두루 갖춘 2년 이상 산업체

근무자를 우선 선발하되, 산업체 및 실업계 고교장의 추천제 실시

4. 신산업기술교육체계의 도입 효과

o 산업체 근로자에게 생애에 걸친 고등교육기회를 제공함으로써 평생직업

교육기반을 구축

o 고교단계 직업교육의 다양화를 촉진하고, 공업계 고교의 위상 강화

o 기존 고등교육기관의 역할 재정립을 위한 자극과 계기를 제공

- 전문대학은 고등학교와 산업기술대학을 연계하는 위상정립과 지역사

회와 산업체의 인력수요에 부응하는 실무교육기관으로 정착

- 개방대학은 최상위 직업기술교육기관으로서의 위상 재정립

- 공과대학은 획일적인 이론중심의 교육에서 탈피하여 실무교육의 병행

을 통한 현장적응력이 높은 기술인력양성기관으로 전환

<참고3> 기존 국내외 유사대학과 비교

<> 국내 4년제 대학과 비교

o 교육목적

- 공과대학 : 학술이 이론탐구와 연구

- 개방대학 : 평생 계속교육기관

- 기술대학 : 현장 적응력이 강한 실천적 전문기술인 양성

o 학생선발

- 공과대학 : 수능시험+내신+면접

- 개방대학 : 수능시험+내신

- 기술대학 : 내신+기술소양평가+면접

o 입학자격

- 공과대학 : 고교졸업자 또는 동등 이상 학력자

- 개방대학

. 신입학 : 고교졸업자 또는 동등 이상 학력자

. 편입학 : 전문대학 졸업자 또는 동등 이상 학력자

- 기술대학

. 신입학 : 실업계 졸업후 2년 이상 현장근무자

. 편입학 : 전문대학 졸업후 2년 이상 현장근무자

o 학제

- 공과대학 : 학년제

- 개방대학 : 학점에 의한 학년제

- 기술대학 : 학점에 의한 학년제

o 학기

- 공과대학 : 2학기

- 개방대학 : 2학기

- 기술대학 : 3학기

o 졸업기준

- 공과대학 : 140학점 이상 이수후 졸업논문

- 개방대학 : 140학점 이상 이수후 졸업 종합시험 통과

- 기술대학 : 188학점 이상 이수후 외국어와 졸업과제 통과

o 수업형태

- 공과대학 : 출석수업 형태

- 개방대학 : 출석수업+현장실습

- 기술대학 : 출석수업+현장실습+단계별 자격제+자율제+계절제

o 교육과정

- 공과대학 : 이론.지식 중심의 교육

. 교양(36) : 전공(64)

. 이론(86) : 실습(14)

- 개방대학 : 직업기술 중심의 교육

. 교양(23) : 전공(77)

. 이론(77) : 실습(23)

- 기술대학 : 전문기술 중심의 교육

. 교양(15) : 전공(85)

. 이론(58) : 실습(42)

o 교재

- 공과대학 : 교과서 중심

- 개방대학 : 교과서 중심

- 기술대학 : 교수 교재 직접 집필 매년 보강

o 현장실습 학기제

- 공과대학 : 없음

- 개방대학 : 없음

- 기술대학 : 2학기

o 교수자격

- 공과대학 : 박사학위 위주

- 개방대학 : 박사학위 위주

- 기술대학 : 산업체 경력+학력+기술교육 경력

<> 산업기술대학의 교수제도

o 전임교수

- 자격 : 산업체 경력+학문적 능력+교육경력

- 역할 : 학사운영 및 학생지도의 중심적 역할담당

* 연봉계약제

o 겸임교수

- 자격 : 산업체 경력+탁월한 기술능력

- 역할 : 전공실습.실무기술지도 담당

* 계약제

o 연구교수

- 자격 : 연구경력+산업체 경력

- 역할 : 산.학협동의 연구업무와 실습교육 담당

* 연봉계약제

o 현장교수

- 자격 : 산업체 경력+관리 능력

- 역할 : 현장실습 및 인턴실습 지도

* 명예제

o 위촉교수

- 자격 : 국내.외전문가

- 역할 : 단기교육담당

* 위촉제

o 초청교수

- 자격 : 최신기술전문가

- 역할 : 계절학기 특강

* 위촉제