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AI 디지털교과서의 법적 성격과 입법 과제 - AI 디지털교과서는 어떻게 “교과용 도서”가 되었나
국회입법조사처는 「AI 디지털교과서의 법적 성격과 입법 과제 - AI 디지털교과서는 어떻게 “교과용 도서”가 되었나」를 발표하였다.
- 교육부는 2025년부터 AI 디지털교과서의 도입을 추진하고 있으나, 국회에 이를 유보하는 국민동의청원이 접수되어 교육위원회에 회부되는 등 찬반 논란이 제기되고 있음.
- 국회는 입법정책적 결정으로 AI 디지털교과서 도입에 관한 난제를 풀어야 할 역할을 요구받고 있는 만큼, 헌법상 교과서제도 법률주의에 따라 교과용 도서의 중요사항을 법률에 직접 규정하는 방안을 검토할 필요가 있음.
- 1949년부터 사용된 “교과용 도서”라는 문언의 통상적 의미 자체가 명확히 변화된 것이 아니므로, 제도의 명칭 자체를 정비하는 방안을 포함하여 우선 “교과용 도서” 대신 “교육 자료”로서 AI 디지털교과서를 도입하도록 하는 방안을 검토할 필요가 있음.
- 교육부는 2025년부터 AI 디지털교과서의 도입을 추진하고 있으나, 국회에 이를 유보하는 국민동의청원이 접수되어 교육위원회에 회부되는 등 찬반 논란이 제기되고 있음.
- 국회는 입법정책적 결정으로 AI 디지털교과서 도입에 관한 난제를 풀어야 할 역할을 요구받고 있는 만큼, 헌법상 교과서제도 법률주의에 따라 교과용 도서의 중요사항을 법률에 직접 규정하는 방안을 검토할 필요가 있음.
- 1949년부터 사용된 “교과용 도서”라는 문언의 통상적 의미 자체가 명확히 변화된 것이 아니므로, 제도의 명칭 자체를 정비하는 방안을 포함하여 우선 “교과용 도서” 대신 “교육 자료”로서 AI 디지털교과서를 도입하도록 하는 방안을 검토할 필요가 있음.
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